展望二十一世紀將是一個資訊爆炸，科技發達、社會快速變遷、國際關係日益密切的新時代。在本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的歷程。因此，跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。
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十大基本能力 |
七大學習領域 |
六項重大議題 |
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瞭解自我與發展潛能 |
語文學習領域 |
資訊教育 |
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欣賞、表現與創新 |
健康與體育學習領域 |
環境教育 |
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生涯規劃與終身學習 |
數學學習領域 |
兩性教育 |
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表達、溝通與分享 |
生活學習領域 |
人權教育 |
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尊重、關懷與團隊合作 |
社會學習領域 |
生涯發展教育 |
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文化學習與國際瞭解 |
藝術與人文學習領域 |
家政教育 |
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規劃、組織與實踐 |
自然與生活科技學習領域 |
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運用科技與資訊 |
綜合活動學習領域 |
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主動探索與研究 |
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獨立思考與解決問題 |
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七大學習領域 |
主要內涵 |
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語文 |
包含本國語文、英語、外國語文等，注重對語文的聽說讀寫、基本溝通能力、文化與習俗等方面的學習。 |
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健康與體育 |
包含身心發展與保健、運動技能、健康環境、運動與健康的生活習慣等方面的學習。 |
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數學 |
包含數形量之基本概念與運算、日常生活中數形量之應用問題、與其他學習領域的連結、解題過程、推理思考、創造能力，以及與自己或他人溝通數學內涵的能力。 |
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自然與 生活科技 |
生 活 領 域 ︵ 低 年 級 ︶ |
包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習、注重科學及科學研究知能，培養尊重生命、愛護環境的情操及善用科技與運用資訊等能力，並能實踐於日常生活中。 |
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| 社會 |
包含歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、民主法治、人際互動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習。 |
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藝術與 人文 |
包含音樂、美術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生對藝術作品的感受、想像與創造的人文素養，並積極參與藝文活動。 |
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綜合活動 |
包含輔導活動、團體活動、以及運用校內外資源獨立設計之學習活動。 |
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